6所学校探索“家校共育”

育澜中学家长悬挂家庭教育心愿

　　证书编号、家长姓名、孩子姓名、就读学校……近日，育澜中学200多名初一学生家长全体拿到一本“学员证”。据悉，该本证书主要用来记录“家长学校学分制”获得情况，作为家长学习的一个考评依据。

　　当天，我县“家长学校学分制”试点工作正式启动，育澜中学是试点学校之一，此外，机关幼儿园、凤凰山幼儿园、凤凰山小学、递铺三小、第二初级中学5所学校也成为试点学校。据县家庭教育指导中心主任孙水香介绍，自去年中心成立后，我县家庭教育指导工作开始步入专业化、统筹化、机制化和多元化发展之路，极力倡导“父母好好学习，孩子天天向上”的家庭教育学习观；探索“家长学校学分制”工作，目的是为了建立“县级——乡镇(街道)——学校(社区)”三级管理机制，真正让家长成为学习型家长，引领孩子成人成才。

　　“积分制”如何操作？孙水香表示，家长以学年为单位，分为线上、线下两种学习方式，每学年总学分为48个学分。“每学年家长需参加6次线下活动，参加1次获得4个学分；同时，每学年开展12次线上学习，每次获得2个学分，一年则可拿满48个学分。”她说，一年之后进行考评，将具体学分粘贴在“学员证”上，如果家长通过县家庭教育指导中心网站等发表育儿经验被采纳的话，还将获得额外加分，最终会表彰一些优秀家长；等到孩子毕业后，家长完成学习，也跟着孩子一起拿到“家长学校”毕业证书，并升入高一年级继续学习。

　　对于这样的方式，家长和学校都十分认可。育澜中学701班徐浩天的妈妈说，拿到“学员证”的那一刻，心里十分紧张，这等于是给自己下了一个“军令状”，督促自己学会跟孩子沟通，一起成长。凤凰山小学相关负责人认为，“家长学校学分制”十分有必要，不仅可以提升家长的认知，做到科学育儿，也能在家庭教育方面突破瓶颈，促进家庭教育更和谐。

　　县妇联相关负责人表示，这是一项庞大的家长学习系统，任务重，意义深远，前期筹备和框架搭建汇集了诸多人的心血，今后还需要集思广益，助推整项工作更加顺畅，最终在全县全面铺开。