温州：温籍学霸捧回国际生物奥赛金牌！生物奥赛都考些啥？

　　(原标题《温籍学霸捧回国际生物奥赛金牌！生物奥赛都考些啥？有兴趣的进来感受一下吧》。编辑叶小西)

　　当大多数高三毕业生都趁着暑假放松心情时，超级学霸们正在向全球排名发起挑战。7月30日，在刚刚结束的第28届国际生物奥林匹克竞赛中，来自苍南的温籍学生王梓豪凭借出色的成绩夺得一枚国际金牌，总分全球排名第四，全国排名第二。

　　王梓豪是此次生物奥赛国家队4位成员中唯一一位浙江学子，这次竞赛也是王梓豪高中生涯的最后一次竞赛，去年王梓豪成功拿下全国中学生生物学奥林匹克竞赛金牌后，就已被保送，9月开学他将成为一名北大新生。

　　国际奥赛，智力和体力的巅峰对决

　　建立于1989年的国际生物奥林匹克竞赛( International Biology Olympiad )简称IBO，旨在考查参赛者的生物实验技能和解决生物难题的能力，是世界学生在生物学领域的最高水平展示。不仅是对智力的考验，也是对体力的挑战，考生要在连续几个小时内完成大量实验和理论知识。其中一次实验考试，需要阅读的背景材料就有60页纸，需要考生在90分钟内完成实验并且作答。

　　有资格代表中国参加国际生物奥赛，需要闯过很多关。今年2月，在国家集训队选拔考试中，全国有50名中学生入选。当时王梓豪的理论考排名全国第五，加上实验发挥比较稳定，面试英语环节表现不俗，最终以总T-score第三名的成绩脱颖而出，获得了代表中国参加国际生物奥赛的资格。

　　之后，在备战国际生物奥赛的这小半年时间里，王梓豪做了大量的准备工作，不仅将历年的国际赛题通通烂熟于心，还找来其他国家和地区的赛题，不断练习手感。

　　“梓豪获得金牌在我意料之中，他个性安静，思维敏捷，对生物很有兴趣。”带了王梓豪3年的杭州第二中学生物竞赛教练魏昌瑛告诉记者，走竞赛这条路的学生相当辛苦，不仅需要学习的专业知识非常多，同时对学生综合素质要求高，广阔的知识面和逻辑思维能力缺一不可。

　　从小就对生物有“谜之兴趣”

　　1999年出生的王梓豪老家在苍南，童年一直在温州度过，2003年才随家人去了杭州。

　　从小一直品学兼优的王梓豪，直到从杭州文澜中学考入杭二中后才开始接触奥赛。高一时王梓豪同时参加了生物竞赛和化学竞赛，半年后根据兴趣专攻生物奥赛。

　　“他兴趣很广泛，其中最感兴趣的是生物。”王梓豪的父亲王溯冶告诉记者，王梓豪从小便对花草树木、昆虫走兽有“谜之兴趣”，无论在哪见到都会细心观察，提出的疑问常常连大人都解答不出。尤其是从小学三四年级的一次军旅夏令营，周边有各种昆虫出没，第一次见到两只蝴蝶在交配，还看到蟋蟀、螳螂、蚱蜢等，王梓豪开始了对生物的痴迷。

　　谈起学习的秘诀，王梓豪表示，“生物可以解答很多我对周围世界的好奇，许多因为好奇再尝试的亲身实践，既锻炼了我的动手能力，而且不需要死记硬背就自然地掌握了学科知识”。在王梓豪家里的阳台上，有他亲手种下的大量花草甚至瓜果，豌豆、蚕豆、丝瓜、南瓜、番薯、空心菜、青菜等。住校的他每周回家时都会埋头整理“后花园”，记录所有植物的成长状况和问题，查阅资料或将疑难杂症带回学校请教老师。谈到这次拿下国际金牌的好成绩，王梓豪谦虚地表示只是发挥得比较好。

　　接下来，王梓豪将在北大生命科学学院继续自己的学习生涯，这位腼腆的大男孩表示，“我最喜欢孟德尔(注：遗传学的奠基人)，希望自己将来能探索更多的生命科学领域，看到更多的神奇”。

　　小编节选了几道国际生物奥赛题，让大家感受一下

　　1.在某一类型的血细胞中，一种电中性物质的浓度比周围血浆中的该物质的浓度高得多，然而此物质仍能继续不断地进入细胞。该物质进入细胞的这一过程是：

　　A渗透作用

　　B 简单扩散作用

　　C易化扩散即进行得较快的扩散作用

　　D 主动传送(或称活性转运)

　　2.一U–形管中装有两种木同的溶液R和S，并为一半透性膜(X)隔开。与S相比，R为低渗溶液，右图中黑色的深浅即代表浓度高低。当右图中的U形管内已达到平衡时，溶液表面是一样高还是不一样高？渗透压(或渗透势)是相等还是不相等(参看下图)？

　　

　　A 右侧较高，两溶液等渗，即浓度相等

　　B 右侧较高，且右侧为高渗，即浓度较高

　　C 左侧较高，且有侧为低渗，即浓度较低

　　D 两侧高度相等，且为等渗

　　3.下列四对名词中，哪一对的表述是合适的？

　　A 叶绿体——贮藏酶

　　B 过氧化(酶)体——细胞中的转运作用

　　C 核仁——核糖体亚基的组装部位

　　D 溶酶体——细胞中的发电站

　　4.利用光学显微镜能够看到当细胞开始失水时，植物细胞不如动物细胞收缩得那么显著。这是因为：

　　A 质膜的伸缩性不同

　　B 质膜上的小孔数目不同

　　C 细胞的渗透势不同

　　D 植物细胞有细胞壁

　　E 液泡的大小不同

　　5.将新鲜马铃薯切成长恰为5cm的长条(粗细相同)，再将各条分别放在浓度不同的溶液中。4小时后，测量每一条的长度。下图所列为各条的长度与甘露醇溶液浓度的关系。下列两条结论的正确性如何？

　　

　　(1)在40g／l的甘露醇溶液中4小时后的马铃薯条仍有膨压(仍处于一定的膨胀状态)。

　　(2)在100g／l的甘露醇溶液中4小时后的马铃薯条中细胞质已与细胞壁分开，即已发生质壁分离。

　　A (1)，(2)都对

　　B 仅(1)对

　　C 仅(2)对

　　D (1)，(2)都不对

　　6.若向茎的一侧照光，它会向光弯曲(下图a)。这种正向光性是由于茎顶端所合成的物质引起的。在一株曾经是两侧都照光植物顶端之下作一横切口(不切断)，并向切口中插入一玻璃片，然后从切口的一侧向植物照光。现在植物会怎样生长？这种现象的正确解释是什么(下图b)？

　　

　　A 茎向照光侧的对面弯曲，因为玻片使得促进生长的物在照光一侧积累

　　B 茎向照光侧的对面弯曲，因为切口中的玻片阻止了抑制生长的物质在照光一侧的运输

　　C 茎不弯曲，未经处理的植物的正向光性不是由于照光一侧的生长减慢

　　D 茎向照光一侧弯曲，因为光的作用是引起促进生长的物质向背光一侧下运

　　7.下列元素中哪一种是合成叶绿素所必需但又不是叶绿素的组分？

　　A 碳 B 镁 C 氮 D 铁 E 氧

　　8.从海的不同深度采集到4种类型的浮游植物(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ)。测定了每种类型的光合作用，如下图所示。在最深处采集到的是哪种类型的浮游植物？

　　

　　A Ⅰ B Ⅱ C Ⅲ D Ⅳ

编辑：叶小西