普陀：“积分免考”必将激发“活水效应”

　　浙江在线—普陀新闻网7月20日讯(浙江在线  □蒲斌军)7月17日，《今日普陀》头版头条刊登了《海岛教师凭积分“进城”》的新闻。从今年起，我区海岛教师交流不再采用以上课为主的考试方式，改为按工作实绩积分排名的交流方式。这是我区为提升海岛教师整体教学水平，促进全区教育均衡优质发展的一次大胆试水。普陀，也成为了全省首个实施教师“积分制”交流的地区。

　　随着国家对渔农村教育事业的重视与投入，新区教育事业呈现蓬勃发展，尤其是六横、桃花、虾峙等海岛学校面貌焕然一新，有些硬件条件甚至超越了城区学校。尽管如此，受制于海岛地理位置的限制，以及师生、家长对优质教育资源的追求，近年来海岛学校生源、师资外流严重。即使留在海岛的教师，迫于生活、交通等条件的压力和自我成长的需求，要求交流到城区及周边学校的愿望十分迫切。海岛学校遭遇了发展困境，个别学校的体制规模严重萎缩，当地百姓对于海岛“优教育”的呼声越发强烈。

　　如何进一步激活海岛学校活力，缩小海岛与城区教育的差距，让更多海岛孩子享受与城区一样的教育？区教育局趁势而为、敢为人先，对原有的进城考试制度进行了修订，实施“积分免考”的教师交流新政，为我区教师人事改革引入“活泉”。

　　此举打破了海岛教师交流到本岛学校必须参加考试的惯例，改变了过去仅凭“一堂课”定去留的格局，实现了教师交流工作从注重课堂分数向注重综合能力的转变，使考试办法更加科学，更加公平公正。让工作认真、肯吃苦、肯奉献、教育教学成绩优秀的教师优先本岛交流，有助于形成海岛渔农村教师“人人争先进、赶先进”的良好局面；而教师的劲头足了，参与活动的热情高了，辅导学生的主动性强了，势必推动海岛渔农村学校发展；同时，因为引入了过程考核，学校的各项活动、评先评优工作都与教师的积分挂钩，对学校规范和民主管理也是有效的促进。

　　可以这么说，教师“积分免考”制度的出台，符合普陀教育发展的实际，体现了对海岛教师的人文关怀，促使教师人事制度改革驶入快车道，必然能够取得多赢的结果。