刘海 丹青妙笔绘人生

　　人物介绍：刘海，四川人，中学高级教师，现任安吉艺术高中高二、高三美术教师。曾获湖州市第二届“教学能手”、市首批“名教师”、市“教科研先进个人”、县“教科研先进个人”、县“教学明星”、县首届“教改之星”、县“十佳职业技能带头人”、四星级教师等荣誉称号。是学校美术专业学科带头人，学校工艺美术省“实训基地”、“示范专业”负责人和市“示范专业”负责人。每年均被评为县优秀教研（备课）组长。所承担的课题多次获全国、省市一、二、三等奖。在课堂教学中多次被邀请参与市县公开课和专题讲座。

　　爱上美术，一发不可收拾

　　聊到如何与美术结缘时，刘海说那还得从自己上初中时说起。“我们上初中时开始接触到了美术专业，那时的美术教学并不十分正规，没有老师专业教学。”刘海说，一次偶然的机会，他看到了师范中专学校一位美术老师书写的美术字，那些浑厚有力、典雅工整的字体彻底震撼了他的内心，猛然间，他对美术有了不可抗拒的喜欢。

　　初中升高中，要开始报考专业了。因为刘海的文科成绩一向稳定优秀，班主任对他也一直器重有加，所以希望并认为刘海会选择报考语言文学类专业，连刘海的父母也一直是这样认为的。可是，出乎大家意料的是，刘海却一意孤行地选择了美术专业。“父母可能还是传统的老思想，认为美术属于艺术类专业，有些不务正业，所以坚决不同意我报考。”刘海说，在强烈的思想斗争过后，他还是毅然选择美术专业，“因为热爱，所以自己选择的路就要义无反顾走下去。”

　　虽然刘海家条件还可以，但因为父母反对自己报考的专业，所以刘海不好意思问家里张口拿钱学画。于是，凭着过硬的画画实力，刘海开始到处找活干，赚外快买学习材料。“那时候时刻关注着，一看到有商场开业了，就去画宣传画赚钱。”刘海说，看到自己在美术方面确实有天赋，父母渐渐也不反对了。即使这样，刘海也不问家里拿钱，他觉得，靠自己的一技之长赚钱是一件非常有乐趣的事。

　　再后来，高中毕业了，刘海随父母辗转到了新疆。起初，刘海在新疆兵团里从事文教工作，负责宣传。第二年，通过招考，刘海进入新疆兵团142团任中学美术教师，这一干便是十余年。

　　辗转安吉，拓荒美术教育

　　也许很多人都会纳闷，刘海是四川人，又在新疆工作十余年，为何会想到来安吉？刘海笑着解释说，“年轻呗，学艺术的总是想法比较多，总想看看外面的世界。”

　　其实起初，刘海并没有想过来安吉，而是决定去青岛工作。“那时候想要工作稳定在那儿，需要9万元的增容费，这笔钱在当时可不是小数目啊。”无奈理想逃不过现实，就是因为这笔增容费，刘海决定放弃原有的打算。

　　一次偶然，安吉的学校去上海招人才，而刘海就作为县人才引进进入了当时的安吉师范学校（现改名为安吉艺术高中）任教。“刚开始来的时候挺失望的，学校只有两个普师班，让我担任其中一个班的班主任。”回想起当初的安吉师范，刘海无奈地摇了摇头。

　　1997年，刘海的脑海里萌生了想为学校开设美术班的念头。“只要想干，没有什么不可以。”抱着坚定的信念，刘海开始四处招生。为了寻求生源，刘海每天奔波于安吉山水之间，克服语言不通、地域不熟等困难，亲自上门做动员工作。精诚所至，金石为开，开学时，第一届工艺美术班50余名学生全都按时报到。

　　生源有了，可接下来面临的困难也大了：没有像样的教学设备，更没有专业的教学资源。可这些未能吓倒刘海。没有画室，他就将宿舍改装成画室；没有教材，他就动手自己编写。那段时间，他几乎没有空余时间。

　　功夫不负有心人，刘海的付出第一次有了大收获，“第一届学生考宁波大学，一个班招30人，我们学校的学生就考进12人，好像这个班就专为我们学生开设的一样。”虽是调侃的话语，但刘海的脸上却露出了欣慰自豪的笑容。

　　再后来，美术班日益扩大，从第一年的1个班，到如今已发展成12个班，随之而来的荣誉和回报也越来越多。首届美术班高考中，12人考入全省前20名，美术班42人全部上线，其中本科上线人数达35人；2006年高考中，全班45人，100％上线，其中本科上线达38人，创下本科上线率历届之高；2009年全班58人高考中，又是100％上线，全班平均分达到80分以上，又一次刷新学校教学成绩；2010年美术联考中，100％通过专业考试，平均分达到80分以上；2012年美术专业联考中，普高美术专业班100％合格上线……

　　逆向教学，总结教学方法

　　别看刘海表面看着有点“冷”，其实学生们都非常喜欢上他的课。“刘老师上课很幽默”、“上刘老师的课不会感觉枯燥，他会把课堂教学融入到日常生活”……学生们对自己的课都给予了高度评价，可刘海认为，自己的教学方式与其他老师最不相同的地方就是“逆向思维、反向教学”。

　　“像美术这样的充满想象力的专业，不能按正常教学规矩上课。比如画画，传统的教学一般都是从最基础的线条开始学起，但我不这样做，我会给学生一个几何体，让他们自己慢慢练。其实画几何体的过程就是在画线条，这样做先给他们问题和难度，所以不用反复强调，学生们都能自己认识到线条对于作画的重要性。”刘海又接着举例，“画色彩也是一样，如果画一个杯子，单独画只是一个颜色，如果颜色要一种一种练习，需要耗费太多时间。而如果把杯子置放在某一环境中作画，除了单独的杯子颜色外，还有反光、环境色的影响，这样的一幅画不但可以尝试多种颜色的使用，还可以锻炼学生整体性的思维能力。”

　　除了在教学方法上不断寻找突破，刘海更是尽最大能力给予学生帮助。学习美术花费较大，一些学生家里并不宽裕，为此，刘海总会将上届学生毕业后留下的作画材料整理保存好，留给下一届有需要的学生，尽一切可能帮他们减少开支。

　　不为所动，决定扎根竹乡

　　回想起刚来到安吉时的心态，刘海笑了。“当初是和学校签订5年劳动合同的，看看学校的硬件设施，我想着干完这5年就离开。”刘海说，没想到，每一个5年快要结束的时候，总有让他想继续留下的理由。学生的成绩越来越好，学校的荣誉越来越多，自己亲手创建的美术班一天天在“成长”，他已经彻底舍不得离开了。

　　凭借着较高的美术造诣，在刘海来安吉任教的这些年里，有不少慕名而来的人，许诺其丰厚的待遇劝他跳槽，然而刘海却不为高薪所动，毅然决定扎根竹乡。

　　如今，被刘海教过的学生遍布全国各地，可以说是桃李满天下。有在大学任教的，有自己创业当老板的，无论干什么工作，学生们仍然对刘海敬重有加。过年过节，刘海总会收到学生们的问候短信。

　　当记者问及以后的打算时，刘海说：“留在安吉，在这里退休。”话语中，饱含了坚定的口气。也许，是深厚的师生情留住了他，也许，是对美术教育事业的执着追求留住了他。总之，留下来，是他最肯定的回答。