书院传来读经声

　　过去了数十年，还清楚地记得读书的第一天语文第一节课是“开学了”。那时候我在家乡外婆家一所山区的复式学校读书，说是学校其实只是一间破旧的祠堂，10几个参差不齐年龄不一的学生由一个老师在一个课堂上轮流教着。尽管如此的环境，老师很认真，学生很听话。

　　如今每当路过学校，那宽敞明亮的校园和教室，那朗朗的读书声，总能唤起我儿时的记忆。眼瞅着校门外挤满接送学生的家长，马路上停满不同款式的汽车，感叹不已，时代不同了，现在的读书真是享受，无忧无虑。

　　前些天去天泇山书院，又是另一番景象。有两个10岁左右的孩童，一男一女，正在书房倚窗潜心读书。走近一看，他们读的竟然是经书，即经典之书。如修养类书籍有《论语》、《书经》、《礼经》、《易经》等，历史文献类书籍有《尚书》、《资治通鉴》、《二十四史》等，文学类书籍有《诗经》、《楚辞》、《文选》及唐宋诗文等，洋洋洒洒数百种，均在读经之列。据任课的沈老师说，这两个学生远离父母在此安心读书，每天凌晨5时起床，漱洗后就端坐窗前读经，并无他人催促，投入而用心。许多经书还不解其意，沈老师一一讲解直至他们明白为止。我在想，当年我读“开学了”与他两现今读“人之初”等经书，无论是意还是义，大相径庭。小小年纪，令我肃然起敬。我国五千年灿烂文化，凝结了极其丰富的国学瑰宝。而今在眼前两个孩童心目之中得以传承，我有一种莫名的惆怅，枉读了这些年的书。

　　于是，我不由得想起一件事。1995年，我国著名的文化老人赵朴初、叶至善、曹禺、启功、陈荒煤、冰心、夏衍、吴泽西等9人联名在八届全国政协会议上提交《建立幼年古典学校的紧急呼吁》之提案，以情真意切的心情、焦虑激扬的文字，为我们敲响了传统文化正处于存亡续绝关键时刻的警钟。我国著名的国学大师梁漱溟、钱穆、季羡林等亦非常重视读经教育，让儿童读诵中国文化乃至世界文化的经典之作，以此推及人生各个阶段及全方位人格发展的教育。近10余年来，民间悄然兴起读经的风气，有识之士和社会团体纷纷为传统文化的传承奔走呼吁，出资办学。据悉全国各地已经成立了百余家各类的读经推广机构，读经班在各地应运而生。台北文化大学哲学博士、全球读经教育基金会董事长王财贵还把读经班理念和经验在大陆推广，准备筹建“现代国际书院”，使更多的中外儿童通过经典之作的学习，今后成为有用之才。

　　沈老师陪我步出书院，我还若有所思，读经对于我们现代儿童到底适不适应，有没有必要，有没有价值。带着这一连串问题请教沈老师。沈老师坦言，读经这种教育方式不仅符合儿童的天性，而且符合教育原理，促进儿童身心的健康发展。一般而言，读经的儿童知书达理，品学兼优，家长放心，老师满意，邻里称赞。他说书院正在启动运作读经班，读经学生将会增加，也引来了多名义工。听了沈老师简洁的一番话，使我茅塞顿开，读经教育古已有之，只不过在现代社会久违了，老祖宗老传统的经纶博文岂可丢之。当然，我不是说非要“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”，一天到晚“之乎者也”喋喋不休，没完没了，只是童年的快乐需要多彩缤纷，天真活泼，包括读经的自我和愉悦。