让学生诵读《弟子规》如何

　　我们的祖先有很多好的传统值得我们继承并发扬光大，比如《弟子规》。我深为这篇古文所折服。

　　《弟子规》原名叫《训蒙文》，意即学生的规范，用来启蒙学生的训教课文，为清康熙年间秀才李毓秀所作，后经贾存仁修订，改为《弟子规》。

　　《弟子规》以三字经形式，阐述作为学生引为规范的六个方面，通俗易懂，寓意深刻，自清朝中叶始广为流传，成为私塾的必修课，堪称是启蒙养正、教育子弟的最佳读物。现今仍适合各类学校各种年龄段人阅读、背诵和受持，颇受社会和家长的欢迎。

　　少年学生诵读《弟子规》，并落实在生活当中可以帮助他们建立明确的价值观念，养成良好的生活习惯，培养敦厚善良的心性。同时对家庭的和谐、社会风气的净化，产生莫大的助益。每一位家长都是子女最直接最好的启蒙老师，可以让自己的孩子在学习《弟子规》中，边诵读，边解释。孩子一下子理解不了，也不必急躁，或者急于求成，只要鼓励诵读，久而久之就会慢慢地在此氛围中消化、理解，肯定大有长进。将来无论做什么事，都会记得《弟子规》的益处，都会得心应手，都会得益一生。七八岁、十来岁的小孩天真烂漫，不仅好动，而且还有背诵的专长。如果不给他们灌输一些有价值的经典，在现实中恐怕只会背诵一些流行歌曲或者无聊的广告。事实上我们身边已经有这种情况，10多岁的中学生不会做饭，不会料理自己，衣来伸手，饭来张口，更不要说如何待人接物；如何“入则孝，出则悌”；如何“闻誉恐，闻过欣”；因此，千万不可轻忽，不要以为孩子暂时不懂就不去教他。作为老师可否利用一些课外活动时间让自己的学生背诵《弟子规》，再去讨论《弟子规》，不仅学生有收获，老师也有收获。作为家长，更不用说了，谁不希望自己的孩子好，那就从诵读《弟子规》开始吧。