学校能否联手防震减灾部门量身定制逃生方案？

　　浙江在线05月13日讯在“5·12”全国防灾减灾日期间，舟山市多所中小学开展防震减灾应急演练。

　　10日上午，记者随市地震局工作人员来到定海白泉中心小学，实地观看了该校的演练。

　　每周一次的操前应急演练，让学生学会镇定

　　10日上午8时多，白泉中心小学广播响起紧急疏散警报信号。第一次警报信号响起，记者看到四(3)班学生们立即钻到自己的课桌下方，用双手护住头部。约半分钟后，第二次紧急疏散警报信号响起，在六七秒内，该班全体同学跑到教室外的走廊并已排成三排。

　　随后，老师们带领各班学生，一班紧跟着一班快速跑下楼道，学生们神情镇定，现场秩序井然。离警报信号发出40秒后，位于三楼楼道口教室的四(3)班全体学生都跑出了教学楼。

　　2分10秒，参加应急演练的1250名小学生全部跑到学校后操场集中。

　　从上学期起，该校在每周一的早操前举行一次地震等自然灾害应急疏散演练。“刚开始演练，同学们心里都有些紧张，有的还在‘逃生’中途摔倒。经过多次演练，我们变得镇定了，很久没看到有人摔跤了。”四年级男生王兵兵说。“经过长期训练，心理素质和逃生速度都有很大提高。 ”四(3)班女生顾巧洋说。

　　经过一个多学期的演练，依然能发现问题并改进

　　记者注意到，该校每个班级都先在教室外排成三排整班逃生，途经楼道时队伍也没有混乱。为保障全校学生不发生踩踏等意外事故，该校在上学期演练时只追求秩序。在做到有序“逃生”的前提下，本学期再略微增加速度要求。“经过实践对比，有秩序逃生反而能使整体速度大幅提高，其中的奥秘就在于最优化组合。”校大队辅导员洪琼说。

　　据了解，起先，该校每个同学各自逃跑，在楼道口产生拥堵，整体速度慢且存在安全隐患；排成四排后，发现高年级学生下楼梯时比较拥挤；之后改成两排，但总体逃生效率太低。最终，根据楼道宽度和学生体型定为三排。

　　该校还优化了各个班级所走的逃生楼道，甚至细化到教室前三排学生走前门，后三排学生走后门，以提高逃生速度。“这些都是在一次次演练中发现问题，然后优化改进的。”洪琼说。

　　地震疏散演练，能否请防震减灾部门观摩指导？

　　白泉中心小学这次应急演练中的表现怎么样，符合地震逃生的要求吗？记者询问了市地震局有关人员，他认为仍有可以改进之处。

　　该工作人员介绍，躲避到桌下是为了防止吊顶、吊灯、电风扇等悬挂物坠落砸伤人。学生躲到桌下时，不要光是抱着头，还应抓住桌子腿并将桌子固定住，因为地震时桌子可能发生移动翻转，这样坠落物仍能直接砸到身上。

　　演练中，学生队伍在跑出大楼前往操场时，人流仍靠着大楼跑向操场。对此，市地震局工作人员建议，可以提前规划好具体线路，在逃出楼房后要直接跑向空旷地带，不要再靠近建筑物、广告牌和玻璃幕墙。

　　他说，如果周边建筑物较多，有条件的要尽量躲到大于楼房高度的距离外，至少要躲到距楼房一半高度的距离外。比如楼房高20米，至少要躲在离其10米开外的地方。他说，“这需要在平时规划好应急避难场地。”

　　他还建议可以根据学生所处的楼层，制定不同的逃生策略。譬如一楼的学生，可以考虑直接逃离教室。

　　记者了解到，舟山市一些中小学的地震应急演练都没有与防震减灾部门结对，而学校老师大多不是专业人员。有学校提出，今后，教育主管部门能否联合防震减灾部门定期观摩、指导学校应急演练，并根据学校实际为他们量身定制逃生路线、规划应急避难场地等？