2013年05月10日 | 来源:浙江在线-今日早报 | 作者:
浙江在线05月10日讯复旦投毒事件余波未平,这几天关于室友、同学因一点琐事争执到动刀子的新闻不时听闻。
比如前天,陕西富县某初中课间休息时,又发生一起令人唏嘘的案件:仅因同学之间打闹玩耍时的小摩擦,一名卢姓初三学生掏出小折叠刀割向一名马姓同学脖子,致其经抢救无效死亡。
难道,同学、室友之间的关系真已紧张至此?又是什么,导致类似的极端事件屡屡发生?
近日,本报与浙江工商大学统计调研学会合作,针对杭州下沙大学生圈,调查他们的同学关系问题。
调查发现,虽然65%的学生承认,“与室友发生过矛盾”。但矛盾,并未影响室友关系。71%的学生,将室友定位为“关系亲密的好友”。
关系调查>>>
近七成学生承认室友间有过矛盾
“你与室友间是否有过矛盾?”对此,65%的人认为“有”。而其中,大部分为女生。男生,显得更为粗线条,并不在意一些事。
那么,这些让女生特别在意的事,究竟是什么呢?
生活习惯不同,成为最主要的矛盾起因。室友不注重卫生、思想观念冲突,紧随其后,成为另两个主要原因。
其实,这些原因的背后,均是“性格”与“个性”在“作祟”。
而“因学习、奖学金或学生工作方面等竞争”的原因,却占比最少,只有3%。这样的小概率,通常发生在成绩相当的“好生”住在同一寝室。
在统计中,还跳出一个颇意外的答案:偷窃偷盗行为引起的矛盾,占比达23%。“有个室友,有两张电话卡,其中一张联通的电话卡,不太用,通常放在抽屉里。有次用的时候,发现里面的钱用完了。而之前,还剩下近50元。后来,另一名室友承认,这张卡她趁人不在时曾偷偷拿出来用。她的家在省外,打长途很贵。那天,她就拿了我室友的电话卡打了一个长途。”浙江财经大学东方学院一名女生说。
专家点评:
“矛盾,多与个性有关。”在采访中,专家们都这样总结。而敏感、多疑、不自信的个性,更易觉得存在矛盾。同时,他们又渴望良好的人际关系。
“大学室友的寝室矛盾,呈现阶段性。”浙江工商大学心理健康中心的一位老师表示。大一刚入学,“彼此之间并不熟悉,没有矛盾。”进入大一下学期,“矛盾高发期,问题渐渐出来。”大二,“慢慢摸熟了脾性,找到解决方式,人际关系不再成为主要问题。”
遇到困难时,八成同学会向室友求助
矛盾,总是难免。好在,这些矛盾,并未损伤室友间的关系。
在调查中,71%的人将室友定位为“关系亲密的好友”,79%的人“会在遇到困难时,向室友求助”。
对寝室总体关系的描述,53%的人认为,“十分融洽,室友之间几乎无话不谈”;41%的人认为,“基本融洽,基本没有大矛盾。”
小静的大学远在家乡的千里之外,生病发烧,父母无法照顾。“好在,有室友。”她说。有一年初夏,小静的肠胃炎反复发作,上吐下泻,全身无力。室友,陪她看病输液、送饭跑腿。“这样的闺蜜,是一辈子的好朋友。”她说。
专家点评:
“矛盾难免,母女之间也会有矛盾。不过,一般情况下,矛盾都可处理,并不会产生大问题。”侯公林表示。
去浙江工商大学心理健康中心做咨询的学生中,因寝室关系引起的问题,也不多。
“极端案例,只是小概率事件,大家用不着如临大敌。”侯公林说。
不过,对于调查中显示的同学关系亲密,他并不赞同,“同学关系并不像表面那么好。”为什么?“就业、学习竞争等大压力之下,人与人之间的关系并不深入,大家越来越独立,没有时间去了解彼此。”他说。这样的状态,“今后会永远持续。“
原因分析>>>
生活习惯引起的矛盾,占49%
“其实,能有什么大矛盾呢?无非都是些生活矛盾。”浙江工商大学一名女生说。可小问题反复出现,还是挺令人抓狂。
“总在你睡觉的时候,无所顾忌地吹头发。你能忍受吗?”这名女生反问道。还有,晚起与早起的不协调。比如还在美梦中,突然一阵霹雳啪拉的声响,吵得人烦躁。可早起那人,却觉得自己已经轻手轻脚,你还这么挑剔。
浙江理工大学一名女生还遇到了特别勤劳的室友:总在6点起来打扫寝室卫生,多年养成的习惯,一时难改。“她是好意,我们不好意思说,可却实实在在影响了我们休息。”
后来,她和其他室友想了一个办法。当晚,三人一起打扫卫生,干净得不留死角。当那位室友回来时,“我们就跟她说,卫生已经打扫干净,她明天不用辛苦打扫。以后,大家一起晚上打扫,她早起可以去晨跑,锻炼身体。”
专家点评:
“生活习惯的不一致,长年积累,会走极端。而信仰的不同,倒不会走极端。”浙江理工大学心理系教授侯公林认为。
在他看来,还有一个导致走极端的原因是,“挫折感产生的嫉妒。”
杭州市第七医院精神科副主任医师唐光政遇到的案例中,室友问题所致的原因,并非大问题,“都是生活行为、不讲卫生等小问题。”不过,他也认为,“如果长期积累,得不到好的解决,会激化矛盾。”
这时,室友的坏关系还会影响学业、生活等其他关系。甚至,有学生会恐惧上学。
思想观念冲突,占35%
浙江工业大学的大三女生小敏,还记得不久前一次的寝室争吵,可声音究竟从哪里来,她至今不知。
“那天,已经熄灯了,11点过后。突然之间,非常响的吵声,从楼道里传过来。吵声响得可以听清每一个字。争吵的原因,挺令人意外,仅仅是因为两人对时政问题的观点不一致。她们各持己见,谁也不让谁,而且言辞里已经带了怒气。奇怪的是,根本没有劝架的声音。”
这样的争吵,还算高端。很多观念冲突的争吵,在浙江工商大学的小佳看来,“挺无聊。”比如,“本来是件八卦事,大家在聊明星,可有人非得想说服其他人,这个明星比另一个明星更好,一下子,气氛变得紧张。”
不过,更多时候,小组合作课题是思想观念碰撞的高发地带。“主题、分工、结果,反正每一个环节,都会因为分歧而吵架生气。”小敏说。
专家点评:
“寝室关系处不好的学生,大多自身的家庭关系也不好。”浙工商心理健康中心的老师说。此外,个人的成长经历,也会影响寝室关系的处理。
而独生子女的成长环境,“会使孩子缺少同理心。”唐光政说。
问题反思>>>
应试教育中,我们忽视了什么
学生事件中,无论极端的致死案例,还是碰到困惑求助心理咨询,都非一下子的突变。而是,长年的积累打上了难解的结。
这个结,是或多或少的心理问题甚至心理疾病。比如,抑郁症,“总是心情不好,同学会觉得难以理解,这个人怎么这么奇怪,老是死气沉沉的样子。”浙工商大学心理健康中心老师说。还比如,偏执型,“与人格格不入,难以相处。”
最近,这位老师遇到的两个学生案例,问题就出在学生自身上。通常,这样的学生“被其他所有室友孤立”,渐渐地,“导致恶性循环”。幸而,学生已意识到问题所在,求助咨询。
但是,在孤立对方时,“是否有想过去理解他?”唐光政问道。每个人都希望有归属感,都希望被认可。“为什么我们只是一味地贴上‘怪’的标签,对他采取拒绝的态度?”他说。
那么,为什么在这长期之中,都没有人去解结?我们,究竟忽视了什么?
“成长中,有一项重要能力的培养被忽视,就是怎样与人相处与合作。”唐光政说。“知道如何相处,才会去感知对方的感受。懂得如何合作,才会知道如何形成共同的凝聚力。”
尽管近年,已有大学开设相关课程。但这些,还远远不够。这样的交往认知,还应该培养得更早。可是,“注意力的重心,却放在了应试与学业之上。”浙工商大学的心理健康中心老师表示。
责任,还在家庭。“良好的家庭教育,如何培养健康人格的教养方式,其实,比学业教育更重要。”她认为。
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