教师不再是铁饭碗 宁波一学校因师德原因解聘教师

　　 浙江在线11月22日讯 近日，宁波市直属学校现代学校制度试点工作启动会召开。会上，确定了宁波中学等5所学校先行试点。

　　按计划，在今后两至三年内，宁波市将构建政府、学校、社会之间的新型关系，基本形成“依法办学、自主管理、民主监督、社会参与”的现代学校制度基本框架。

　　其实，早在几个月前，宁波华茂外国语学校就用一种“创新”的方式，构造了一个新的现代学校制度的基本框架。

　　教师有流动，教育质量才能上升

　　今年暑假，宁波华茂外国语学校终止了与部分教师的合同。

　　此事一经网络传播，引起轩然大波。网民们大致分为两派。

　　一派认为，华茂外国语学校不够人性化，教师在众人眼中仍然是铁饭碗，如今突然被终止劳动关系，实在让人难以接受。另一派则比较理性，认为学校解聘教师，除了其他理由，必然也有教师素质方面的考量，教师教得不好，就应该离开教学岗位，教师有流动，学校的教学质量才能提升。

　　记者经过调查后发现，这是宁波华茂外国语学校今年刚刚推出的优化教师队伍政策。本着对学生、家长、社会负责的宗旨，确定基本原则是：以依据劳动合同法、师德为前提，遵守学校规章制度，能胜任学科教学工作，能胜任班主任工作。

　　依据优化教师队伍的基本原则，根据教师的师德表现、劳动纪律、教学认真、授课能力、教育教学效果、参加科研活动、教学业务考试，先由教研组、年级段对本组(段)教师进行考核。

　　另外，通过教师座谈、学生及家长民意调查等形式了解教师的工作，在此基础上拟定解聘教师初步名单，由学部行政会议拟定解聘人员名单提交学校批准，确定最后的解聘人员名单。

　　华茂解聘教师，有理有礼有节

　　记者获悉，今年，学校最终对解聘的教师采取转岗，或合同到期不再续聘，或解除劳动关系。林老师(化名)就是其中一位。

　　学校规定，早上到校时间是7点半。而林老师在2011学年第二学期，准时来上班的时候比较少。

　　林老师的行为严重违反了学校考勤纪律。考虑到林老师多年服务学校，学校对他作出了转岗的处理。

　　再比如，秦老师(化名)今年3月在班级上课时，因一位学生上课讲话，在课堂上对这位学生采取了体罚。学生及家长提出申诉。

　　经学校调查情况属实，校领导在教师大会上对秦老师进行告诫。期末考核师德直接列为不合格，学年考核为基本合格。

　　同时，因为秦老师的综合业务水平不高，班主任及任课教师、家长学生意见大，不愿意与其搭班。最终，劳动合同到期后，学校不再与他续签。

　　根据记者了解，在对待优化教师队伍这一问题上，学校并非“冷血无情”，一般没有原则性错误，只是业务水平有所欠缺的教师，学校会先给予转岗。只有师德不佳的教师，学校才会不留情面地直接解除合同。

　　华茂做法，得到各方专家认可

　　宁波华茂外国语学校的这项措施，得到了相关专家的认可。

　　有专家指出，学校尤其是公办学校，教师不流动，这在一定程度上保证了师资稳定，但另一方面，这种长期的不流动却造成了活力的缺失。华茂作为民办学校，站在人事制度改革的潮头，为公办学校真正推进全员聘用制作出了尝试。

　　现代教育制度将真正落实“干多干少不一样，干好干坏不一样”。今后，学校将建立起能调动全体教职工参与学校建设和管理的内部管理机制，探索富余人员转岗机制，健全符合教育系统特点的教师考核奖惩制度，其考核结果将作为调整人员岗位、工资以及解除、续订聘用合同的基本依据。

　　学校办学自主权大了，这是现代学校制度带来的又一大变化。按《现代学校制度试点工作实施方案》，试点学校在办学模式、专业设置、招生、教师职称评审推荐、合作办学、经费支配、固定资产报废、社区服务等方面将享有自主权。

　　宁波市教育局有关负责人说，下一步将合理划分政府与学校之间的职责和权力，对教育行政部门来说，要转变职能，改进管理方式，完善监管机制，从以直接行政管理为主转向以综合运用立法、规划引导、政策调控、资源配置、信息服务和督导评估等宏观管理为主，逐步实行管办评分离，依法保障学校充分行使办学自主权和承担相应责任。

　　华茂的干部竞聘上岗

　　其实，宁波华茂外国语学校除了对教师队伍优化外，对中层以上领导干部一视同仁，同样需要考核和竞聘上岗。

　　宁波华茂外国语学校认为，在人力、物力、财力一定的前提下，只有通过管理要素才能出效益，才能出竞争力。民办学校要发展，必须高度重视发挥机制的灵活性，充分运用制度创设的自主权，实现多重个性的最大发展和办学品质的不断提升。

　　2010年1月，华茂首次推出校中层3个管理岗位竞聘上岗，经校内外老师本人自愿报名、竞聘演讲、学校考察和结合近几学期期末考核，按照“德才兼备、以德为先”的用人原则和“爱校、德高、肯干、善思”的干部选拔(培养)标准，聘李庆才为校教务处长兼教科所长，王彦为校学生处副处长，周志海为校招生办主任。

　　同年4月，国际教育部ID(国际教育部办公室)主任、副主任，IC(国际课程中心)主任、副主任，IB(国际文凭中心)主任5个管理岗位实行竞聘上岗。

　　4个月后，学校又开展了义务教育部管理干部岗位竞聘；同年11月，迎来了高中部等管理干部岗位竞聘。

　　先后开展的四次管理干部竞聘，引起了校内外教师和原任职人员的热烈反响，大家踊跃报名参与，充分展现了学校教师热爱华茂教育事业，齐心协力为学校实现“创特色、成名校”的精神风貌。

　　中层干部竞聘上岗是华茂深化改革，建立人才流动机制的需要，更是华茂长远发展的需要。它化被动为主动，从“要你做”到“我要做”转变，公开公平公正，真正做到管理干部能上能下，让每个华茂人都有施展才华的平台。它有助于加快学校人事制度改革，建立科学的干部队伍管理机制，并进一步转变观念，提高干部工作的积极性和创造性，培养一支师德高尚、教学能力强、立志并适合民办教育管理实践的干部队伍。