方青（左）、王鸣（中）、任美琴（右）三位代表聊雷锋精神谈最美故事

　浙江在线北京3月5日讯

“今天你雷锋了吗？”

　　参会间隙，全国人大代表王鸣路过休息间，一眼瞥到杂志封面上的这句话，马上抓起来说。

　　“学雷锋是要学他的精神内涵和作风，我们不该仅仅为了学雷锋而学雷锋！”

　　听到王鸣的声音，另外几位来自浙江的全国人大代表也围了上来，大家你一言我一语围绕着雷锋精神聊了起来。

　　讨论该不该扶老人是个可笑的问题

　　路上遇到老人摔倒，到底是该去扶起来？还是不去扶？南京彭宇案发生之后，类似的讨论多次出现。

　　“我觉得讨论这个很可笑”，王鸣一下子扯开了嗓子。

　　“老人摔倒了，他可能会发生脑溢血，可能会发生其他生命危险，”这个时候不去马上扶起老人，反倒在讨论要不要去扶的问题，王鸣认为这至少说明了有一部分人的道德已经缺失，一部分人与人之间的关系变得冷漠。

　　金华金东区实验小学校长、全国人大代表方青提了一个“校闹”和“医闹”的现象，教师和医生分别负责人的精神健康和身体健康，但越来越多见的“校闹”和“医闹”是对于上述两种职业的极其不尊重，“社会会因此而变得有些糟糕”。

　　道德的缺失，人与人间的冷漠，可能趋于糟糕的将来，有代表将这些称之为是“令人愤怒的现象”，但他一再强调，这些仅是个例。

　　“育分”多过育人酿成社会浮躁和淡漠

　　临海外国语学校副校长、全国人大代表任美琴稍作思考，将当前的社会症结根源归为“浮躁”。

     　方青结合自身工作从教育方面深入了分析，“从幼儿园到小学再到中学，我们只是教育孩子们为了分数，要快跑，不要休息，不要喘气，我们在育分上做的工作大大多于育人”。

　　为此，方青在自己的学校里面探索开展了“爱的教育”，即是让学生学会吃饭，学会走路，学会说话，学会学习，让学生在各个细处养成一种文明的习惯，形成美好的性格，收获一种拥有“博爱、智慧、平和、喜悦、幸福”的命运。

　　王鸣也肯定了教育的作用。他说，教育特别是德育就是要把孩子从自爱教成无私，而目前的德育教育还有些不足。

　　“我们现在提倡的学雷锋和社会主义核心价值观的方向其实是一致的，都是要强调社会的温暖和关爱，要把缺失的东西补回来，要将相对淡漠的关系修补起来。”

　　金华小学里面传颂着“最动听的声音”

　　“其实我们的身边中还是有不少真善美的存在的！”

　　方青讲了一个发生在她学校里面的“最动听的声音”的故事：一年级的小朋友不会系自己轮滑鞋子的鞋带，小声地问了句“谁来帮我？”“我来帮你！”一个稍大点的孩子马上过来帮他系好了鞋带。貌似不起眼的小片断被另外一个孩子看在眼里，并将故事传递了出去，一个“谁来帮我”和“我来帮你”的对话成为了金东区实验小学里面口口相传的“最动听的声音”。

　　去年以来，浙江各地纷纷涌现一个又一个的最美身影，也让几位代表赞不绝口。

　　“在我生活的城市里面，让座这样的行为都是非常普遍的”，任美琴笑着说道，有些小小的自豪。

　新时代的雷锋式人物不高大但很平凡

　　对于王鸣、方青、任美琴几位代表来说，雷锋的形象是伴着他们从小成长起来的，分外熟悉。对于80后，90后甚至00后们来说呢？

　“雷锋带有我们当时的时代特点，但是现在的社会也不缺乏‘雷锋’。”方青的这番话和王鸣也是不谋而合。

　　虽然雷锋离我们已经远去了，新时代还有很多具有雷锋精神的鲜活人物的存在。王鸣举了郭明义的例子说，雷锋精神就在他们这些人的身上不断传承，“不那么高大，但很平凡，就像是在我们身边。”

　　“对，雷锋的伟大，也就是源于他的平凡！”方青不由拍起了手。

　　今天，你助人了吗？

　　“学雷锋我们要学习他的精神和作风，与现在所提倡的社会主义核心价值观是一致的”任美琴特别提到，学雷锋不能仅仅只是这两天，而是一种常态，是一种时时要做到的。

　　听到这里，方青情不自禁地朗诵了一首摘自雷锋日记的诗，“如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的‘螺丝钉’，你是否永远的坚守岗位？”

　　“其实(学雷锋)就是这样，我们要多问一些是否，多问我们自己能做到什么，我们能给大家带去什么”。

　　王鸣说，学雷锋精神最主要就是要学习他的助人为乐和无私奉献。他说，不该去问“今天，你雷锋了吗？”，而是要换成“今天，你助人了吗？”

　　王鸣的一番话得到了其他代表的一致响应。