秦威是高禹中学一名普通的农村教师，1997年毕业于高禹中学，大学毕业后又回到了高禹中学任教。从学生到教师，对于农村教育的发展，秦威深有感触。

　　2004年8月，大学刚毕业的秦威来到了曾经的母校教书，学校里的一切如故：外婆当年教书时就在的老教学楼，煤渣铺的跑道被另一幢教学楼挡住了一半，由老教室改建的寝室二三十人住一间，还有那个挂在老树上的老铜钟，上下课时都靠老师用手摇……

　　而黑板加粉笔，几乎就是教师的全部教学设备。“学校里老教师多，年轻教师待不住，还有不少是代课老师。”说起当时的教学环境，秦威坦言，刚进学校时自己也很茫然，不知道前途如何。

　　如今高禹中学搬进了新校区。“4层的教学楼可容纳22个班级，4层的科技楼有多功能报告厅、物理化学实验室、语音室等，食堂可容纳1500人同时就餐，300米的塑胶跑道，拥有篮球场、排球场的体育馆，整个校园让人感觉很现代化。”历数起新校园，秦威简直“刹不住车”，“班班有多媒体，所有教室都安装了电扇，半数教室还有空调。”秦威告诉记者，现在住校的学生12人一个寝室，卫生间、淋浴房一应俱全。

　　不仅学生就学环境好了，教师教学环境也好了。秦威说，现在每个教师办公室都安装有空调，每位老师配有电脑。“每位教师都有接受培训提升的机会，教师年终奖实行农村高于城镇，农村教师工资上浮一级、有任教津贴，现在义务段教师收入，农村已高于城镇，教师们在农村任教更加安心稳定了。”

　　2007年第一届“我最喜爱的教师”评选，秦威作为最年轻的教师入选。如今已是高禹中学教师发展中心主任的秦威告诉记者，农村教育大有可为，他会在这条路上一直走下去。

　　近年来，我县加大力度推进“教育改薄2+1工程”，通过健全共建单位的考评细则，强化城镇学校对农村地区学校共建单位的帮扶力度，实现城乡教育互哺等工作，促进城乡教育一体化发展。同时采取多种形式，完善教师队伍合理流动机制，通过实行农村新聘教师“进城学习”，提升农村地区教师业务素养；通过实行城镇优秀教师“下乡支教”，加快农村地区学校薄弱学科建设；通过实行中层干部跨校交流，激发农村地区学校办学活力；通过校级领导异地任职，提高农村地区学校管理水平。

　　从2006年—2010年前三季度，我县农村教育投入达103831万元，占全部教育投入的一半，城乡教育呈现一体化发展，农村孩子享受与县城孩子一样的教学环境和师资力量，安吉教育正朝着优质均衡的方向发展。