“我建议我们石家塘的党员自己安排起来，每个人承包一段，打扫一段，把这条路弄得再干净一点。”家住孝丰镇竹根前村石家塘的党员刘云根在党员会议上发出了针对本村民小组党员的提议。

　　“他们石家塘搞承包道路，那我们中村的党员就负责‘三面光’渠道里的杂草清理。”听完刘云根的建议后，中村自然村的党员许吉元也不甘示弱的代表中村四个村民小组作出了倡议。

　　听到两个党员“公然”在党员会议上这样喊，竹根前村支部书记王金平只是笑笑不说话。他告诉笔者，这是学习实践科学发展观活动中“网格化管理、组团式服务”的成果之一。

　　据了解，孝丰镇在学习实践科学发展观活动中按属地化管理模式，将全镇划分为孝丰片、赤坞片、下汤片、城镇社区片四大区块，各区块内以行政村、社区为单位设置一个网格，划分为22个单元网格，各网格又依照本村、社区居民居住区域和党员分布情况进行细化。“我们以居住地为主，村民小组为辅的方式将全村党员组成7个服务小团队，承包起各服务区域内的卫生、治安等工作，解决老百姓生产生活上的难题。”王金平向笔者这样解释他们村的“网格化管理、组团式服务”。

　　对于怎样了解老百姓生产生活上的难题，王金平又道出了他们村的“诀窍”——1小时讨论会。每次村里召开党员会议、村民代表会议，竹根前村都会安排1小时的自由讨论会。会上，党员、村民代表把村民的困难、想法和意见说出来，转达给村里，村里能解决的尽快解决，本村难以解决的则向上级相关部门反映报告，争取相关部门帮助解决。“我们村干部每天接触的群众有限，听到的问题也有限，通过党员、村民代表向我们反映，我们就清楚老百姓最关心的问题了。”王金平道出了开设1小时讨论会的初衷。解决500亩农田灌溉问题的350米三面光渠道的修建、4000平方米安市自然村道路的硬化、关系全村1500多户村民饮水问题的1.5公里渠道的修整……这些问题起初都是通过自由讨论会反映到村里的。

　　“网格化管理、组团式服务是孝丰镇村一级组织学习实践科学发展观活动的亮点。运用贴近群众、方便群众的方式去开展学习实践活动，并把学习实践科学发展观的成果体现在解决群众普遍关心的生产生活问题上，真正达到党员干部受教育，人民群众得实惠的效果。”镇党委书记何承明说。