记者走访昌硕街道下属几个社区发现，真正在暑期参与实践的孩子并不多。为了“交差”，那些未经历实践的孩子纷纷找人“帮忙”，或者让爷爷奶奶出面。敲还是不敲，让社区干部为难。“一边是那些时常无私帮助社区公益的老人，一边是无意中教会孩子从小弄虚作假的歪风邪气。”昌硕社区干部汪霞表示，不但托人代盖，真正参与暑期实践的人数也逐年递减。2003年的时候还有70多人，现在已经10个都不到了。”

　　记者也随机采访了几位学生朋友。今年暑期刚刚小学毕业的夏常明告诉记者：“第一次去还觉得新鲜，可是后来可能是惰性不想去了，还不如在家里上网看书。所以一旦假期过去，我们只好盖个章敷衍。”虽然只占少部分人，但也有积极表现者，就读于实验初中的朱彦琪说：平时学习紧张，放暑假了，可以到社区参加实践，丰富社会知识。我也可以根据自己的爱好选择参加一些社区实践活动，挺好！

　　一个姓汤的家长向记者坦言，暑假里孩子上兴趣班都忙不过了，哪有时间社会实践，盖个章走走形式算了。还有家长则表示，平常学习紧张，好不容易有个大假，就该让孩子休息休息。而且出于对孩子的安全考虑，也就没太在意孩子的社会实践。 

　　昌硕街道办事处党委委员樊锡宏向记者表示，这种“走过场”的社会实践也在一定程度上存在于大学生中。“如果小学、中学、大学的社会实践都流于形式，对孩子造成的影响就不仅仅是诚信，更会因为社会实践的长期缺失，导致他们动手能力、社交能力、应对能力的薄弱。

　　昌硕高级中学的笪猛鹏老师则表示，社区的担忧，是负责任的表现。到社区参加社会实践，不但能提高学生的服务意识，还能提升孩子的交际能力。

　　递铺三小的李老师表示，本来丰富多彩的实践活动，大多成了为完成任务的盖章仪式。究其根源，有学生的惰性、家长的不重视，更有待于社会实践活动的配套及相关措施的完善，以此才更能够吸引学生。