2000年，中国计划生育协会与美国帕斯适宜卫生科技组织合作，在中国这片古老的土地上，面对广大青少年，拉开了“青春健康教育”的序幕……开场的主角，竟是决策者与学校老师、孩子家长等“守门人”。尽管孔子早已明言“食、色，性也”，但在我们的社会生活和正规教育中，涉及性话题依旧十分敏感。大凡反对青春性教育或对之持有疑义的，多是成年人。

　　正面教育胜过遮遮掩掩　　

　　2008年，县人口计生部门根据县委宣传部、县教育局等五部门《关于进一步加强在校学生青春期健康宣传教育工作的实施意见》（安计生协〔2008〕9号）精神，决定先行在县职教中心进行试点工作，同年11月，会同教育局及职教中心负责人，研究制定《在校学生青春期健康宣传教育试点工作的实施方案》，成立试点工作领导小组，并进行了青春健康教育问卷调查。

　　本次问卷分学生和家长两个层面进行。发放学生问卷300份，回收284份，其中高一157份，高二82份，高三45份；男生172份，女生112份。发放家长问卷100份，回收88份，父亲58人，母亲30人。

　　在教育需求方面。调查显示群众主观意愿上对青春教育的需求比较迫切。表现在：认为有必要进行青春健康教育，调查学生中占75.35%，家长占80.68%；选择一周安排一次课程，调查学生中占52.46%，家长占46.59%。另外，客观上也显示了青春教育的必要性。表现在：一是调查学生中67.61%对异性产生好感；46.13%已开始谈恋爱，以上两者都占调查对象的绝大多数，而对性与避孕知识，他们中60.92%都只是有点知道，55.28%从未看过有关性与避孕知识的书籍。

　　在教育主体方面。选择学校专（兼）职教师最多，分别为学生占56.34%，家长占50%。这也从某种程度上表明，进行在校学生青春健康教育应以学校为主，人口计生部门只能起指导帮助作用。在教育内容方面。主要侧重于心理健康、生理卫生及人际关系三块，学生调查显示分别占77.11%、51.41%、43.66%，家长调查显示分别占70.45%、42.05%、57.95%，表明学生和家长在教育内容方面的认同度比较相符，特别对心理健康咨询支持度最高，这也许同目前独生子女家庭教育方式及快节奏的生活方式有关。

　　在教育方式方面。学生普遍对互动式课堂感兴趣，选择观看VCD片、教师辅导上课、学生互动式的学生分别占37.68%、36.62%、30.28%；多数认为需要分年龄和性别进行，分别为学生占61.27%，家长占73.86%；对青春健康咨询方式，调查学生中选择互联网咨询的占61.62%，选择信件及电话的分别只占21.48%和17.25%。

　　在家长同子女沟通方面。调查显示多数子女能够同家长沟通，分别为学生占55.99%，家长占50%。沟通内容多以学习、未来理想及人际关系为主，学生调查显示分别占44.72%、41.9%、38.38%，家长调查显示分别占60.23%、37.5%、32.95%，由此看来，家长关心最多的还是孩子的学习问题，涉及青春健康方面较少，学生为10.92%，家长为15.91%，这表明，学生通过家庭接受青春生殖健康教育机会相对贫乏。

　　在问卷调查中，我们可以看出，为让赞同者的声音多起来，历时多年的“守门人”“培训”成了没有硝烟的战场。“守门人”即家长、校长、老师和有关部门领导。闯过"守门人"关卡，世人眼中难以启齿的青春健康教育终于堂堂正正地走进课堂。　　

　　记者眼中的青春健康教育　　

　　上墅私立高中教师潘虹在谈到青春健康教育合作项目时说：有的人认为计生协在学校里搞青春健康教育，是给教育部门增加麻烦。我觉得其实是计生协帮了我们的大忙。过去我们也一直思考着如何搞好青春性教育，但是没有成型有效的方法。与计生协联手以后，大家目标一致，力量互补，路子对，效果好，不失为一种有价值的探索和尝试。

　　在对学生的采访过程中，当问到学生们对目前进行的青春教育是否满意时，韩语702班的管愿愿说：你们大人能把性的问题摆在桌面上跟我们谈，我们已经很感激你们了。看来孩子们的要求并不高，也许是因为过去我们给予他们的太少吧。好在现在已经开始，有了一个让人看到希望的开端。

　　县人口计划生育局、县计生协相关负责人这样理解青春健康教育：我们就是在给孩子们支招儿，为的是让他们别出现偏差。

　　于是，青春健康教育工作在有条不紊地进行着，并在逐步推广中。关于青春教育效果的好坏，孩子们的发言最值得倾听。私立高中双语706班的贾梦同学这样说：在接受学校的性教育以前，我也曾经一度无知、迷惑，甚至不敢面对，而在参加了性教育课之后，我才真正重新认识了自己。我认为我们每个人都应该正确地对待性这个问题，正如人在饥饿时需要食物，无知时有求知欲一样，性也是人正常的生理需要。作为新时代的我们，就应该转变旧观念，积极地正视性这个问题。当然，积极并不代表着放纵。

　　青春健康教育工作学校直接扮演着重要的角色，在学校、家庭、社会的关爱下，让我们有信心相信，青少年是有能力把握生活的准则的，关键在于当他们走到迷茫的关隘时，能够有人及时地为他们点燃一盏正确前行的明灯。　　

　　羞答答的玫瑰静悄悄地开　　

　　从今年2月起至明年2月份，我县将在全面总结县职教中心试点工作经验基础上，在全县其他学校予以推广。据了解，在校学生青春期健康宣教工作分小学高年级、初中阶段、高中阶段三个层次进行，教育内容各有侧重。2010年2月-2010年9月，则在全面推进工作的同时，总结好经验、好做法，并查漏补缺，评估活动开展取得的成绩，建立长效宣传教育工作机制。

　　此外，还将以人为本，在青少年中开展各种形式的青春健康生殖保健咨询活动。把集中咨询活动与经常性教育结合起来，在县计生指导站（妇保院）建立青春健康求助服务中心，开通求助服务咨询电话（5129090）。组织竞赛。另外，还将组织在校学生开展征文比赛及青春期知识竞赛等活动，激发他们学习青春期健康知识的积极性。

　　采访中，相关部门负责人说道，随着社会的发展与开放，接受信息频繁和广泛化以及外来因素的影响，目前青少年的性观念、性道德已经发生很大变化。营养的改善和物质水平的提高以及媒介的作用和影响，青少年性成熟的年龄普遍提前。“和5年前相比，青少年性成熟年龄差不多提前了一年。”因此，他觉得青春健康教育十分有必要。同时，他认为，和学校教育相比，“青春健康”项目的青少年性与生殖健康的培训方式就灵活得多。而青少年对这样的教育方式也很认可。