网友认为“失去公平”

　　陈光标此言一出，网络上炸开了锅。相比“富人应征收高额遗产税”获高票支持，陈光标此番好景不再。记者“走访”各大网上论坛发现，网友几乎全线倒戈，骂声一片。

　　一位来自浙江的网友言辞激烈地指出：只要有钱就可以买到正宗的名牌学历，连这一点点公正都要剥夺，穷人再没有半点优势。富人可以永远站在穷人头上，并可以注名“此学历为买来的”。“虽然我挺敬佩他做善事，不过这次不得不说，标哥的脑袋被驴踢了”！

　　河南郑州网友luolingyan918显得分析到位。“大学招生名额是有限的，那些有钱的花点钱就进名牌大学，把真正够资格的寒门苦读的学子名额霸占去，然后美其名曰资助他们。那些被占去名额的连大学门都进不了，更别提享受帮助了。那些进名校的人却不一定珍惜他们老爹用钱买来的学习机会。这才是资源的真正浪费。”

　　也有网友理性看待：这样的“富人”如何定义？以什么为标准？后续工作如何做？钱能不能保证去到穷孩子手里？

　　有网友则看法独特：“他说的基本对，钱都让国外不入流的学校挣去了。”

　　有代表直斥“荒唐”

　　“荒唐！荒唐！”当记者把陈光标的这番言论告知全国人大代表、广东省汕尾党校副校长蒋海鹰时，她连说两个“荒唐”，并毫不避忌地说：“我的这个评论你可以写上去！真是狂妄之言，那教育的公平去了哪里？”

　　蒋海鹰认为，如果差点分数就用钱来买入学名额的话，一方面丧失了教育公平的底线，一方面对富人和穷人家的孩子成长都非常不利，可能产生心灵的扭曲。比如穷人家的孩子万一差几分考不上学，也许会怪父母，为什么你们没有钱？富人家的孩子则要么会在名校中变得自卑和不自信，要么就可能彻底堕落成纨绔子弟。“他这样想的出发点也许是善意的，但效果将会很坏”。

　　全国人大代表、广东省人大常委会副主任陈小川看得更为深刻，她指出，这种通过钱来解决问题的方式对穷人有失公平。“高等教育是有底线的，这样做就变成用钱挤占优质资源。假如有一百个招生名额，如果允许花钱买，那本身够分的穷孩子就必须让出一定比例的名额；如果通过另一种方式，扩大招生，那么代价就可能是教育质量的下降，会产生很多不良的社会后果。”

　　“不过，他的提法也反映出另一个问题，那就是公共教育优质资源不足，不能满足更多人需求。这一块必须要加大力度解决。”陈小川建议，可以分层满足不同人群的教育需求。譬如公办高校应对所有人一视同仁，不分贫富，按照公平的录取制度招收。一些民办私立高校或者贵族高校，只要有经济实力的人都可以去，这不会产生太大问题。也可以通过和境外名校联合办学的方式扩大名校资源与名额，这也是一种方向。