改革开放的第一个十年，刚刚幼师毕业的我带着稚气、带着少女特有的憧憬，走进了家乡一所幼儿园。当时刚走上工作岗位的我心里有些迷茫和压抑，幼儿园的条件差，设施十分简陋，学校里学的理论知识和基本功得不到施展，大家对幼儿教育还不是十分重视。立足现实，我开始给自己打气，虚心请教，认真学习制定工作计划，钻研教材，积极参加活动，主动接受教学任务。慢慢地，我有了信心，看到了自己的潜力，在和孩子们的交往中，我全身心地投入自己的爱，孩子们也以一份真诚的爱来回报我。作为一名新教师，我第一次体验到了这份职业带给我的幸福。

　　工作三、五年后，有了一定的经验基础，天天面对快乐的孩子，从他们身上我每天都有新的发现。在这期间，我得到了领导和同事的信任和帮助，经常外出学习培训，吸取了一些先进的教育理念，通过不断地给自己充电，渐渐学会了思考，提高了职业技能。观念的改变让我又一次感受到了幸福。

　　以后的十年，当上妈妈的我，带着初为人母的喜悦，对孩子的理解更深了，我以欣赏的心态看待孩子的言行，生活中做他们的母亲，游戏中做他们的伙伴，精神上做他们的朋友，困难前做他们的导师。我的职业目标也不断发生着变化。精神状态的饱满让我深深感受到了幸福。

　　如今，随着教育改革和素质教育的不断推进，在政府的大力支持和相关部门的优化管理下，幼教界发生了天翻地覆的变化。幼儿园的办园体系更加完善，幼儿教师的地位、待遇也提高了，教师的教育教学行为也不断向高层次迈进，但同时也面临着前所未有的挑战。在不断地自我挑战中，在不断地相互学习中，我的幸福变得更加深刻起来。如今家长对教育的重视是无法用言语形容的，社会对教育的重视也是无法用金钱衡量的。当我的幸福感越来越深时，责任感也越来越重：只有做好自己的本职工作，才能更好地回报社会对教育的关注，对教师的尊重！