从2009年开始，高考将改变目前单一的3+X(3为语文、数学、外语，X为文科综合或理科综合)考试科目设置模式，分三类设置考试科目。第一类科目除“3+X”外，增考自选模块，自选模块由考生在语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物9门学科IB选修模块的18道题中，自主选答6题。由现行的第一批录取院校或专业自主决定是否选用此考试科目组。第二类科目维持现在的“3+X”设置，基本对应现在的第二、三批录取院校。第三类科目在“语、数、外”基础上，增加技术考试，对应现有的第四批录取的高职高专院校。技术科目包括通用技术和信息技术，先由学生自主选考一门，条件成熟时二者皆考。高考报名时，考生可以根据自己的兴趣爱好和学习情况，自主选择报考其中的一个类别，也可以跨类兼报，比如兼报一、二两类或二、三两类，理论上也可以三类均兼报，但不鼓励。

　　新课改高考方案还有一大变化是英语听力、技术考试每年提供2次全省统考机会，由学生自主决定参加考试的时间，每位考生每科最多能考2次，并从中选择一次考试成绩计入高考总分，成绩两年有效。

　　由于第一类考试科目在3+X基础上增加了自选模块，因此从2009年开始，我省的高考时间也从现在的两天增加为3天。另外，从2009年开始，高考填报志愿也会有相应的变化。每批按其对应的科目组合计算考生的总分，逐类逐批划定分数线、填报志愿，上一批录取结束后，再划定下一批分数线，填报下一批志愿。

　　省教育厅有关负责人在新闻发布会上解释说，实施新课改高考方案的最直接原因是高中新课改试点。2006年秋季，我省普通高中的高一年级全面启动新课程实验，开始实行学分制、选课制等全新的课程改革。2009年，实施高中新课改后的第一届学生参加高考。

　　据介绍，新课改高考方案实行在高中全科会考基础上的分类测试、分批选拔、综合评价、全面考核、择优录取的选拔模式，并逐步建立学业水平测试、综合素质评价和统一选拔考试三位一体的多元化的考试评价体系。包含高中会考成绩在内的综合素质评价将作为高校选拔新生的重要依据，而不仅仅是高考成绩。