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“代理家长”情暖“畲村”留守

2007年04月29日08:59 | 来源: | 作者: 胡亮 | 编辑: 高斌

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图为郎村村民族完小校长王旭琴指导畲族留守女童雷姚做作业。

　　近日，章村镇郎村村浓情四溢，该镇妇联在此举行了郎村村“留守儿童”与“代理家长”结对仪式，这意味着该村12名“留守儿童”有了“父母”照顾，填补了因父母外出打工而产生的亲情空白。

    在这12名孩子中间，有5名孩子格外引人注意，他们是畲族的小朋友。在现场，“代理家长”游炳乾亲切地对畲族留守儿童雷姚说：“以后我会经常接你到家里玩，你在学习和生活中有什么困难尽管告诉我。”在孩子们幸福的笑脸中，“代理家长”与留守儿童一一进行了结对，就此正式启动了该镇“代理家长”行动。一位“代理家长”满怀深情地说：“我们会定期向班主任了解这些孩子的生活和身心健康状况，以电话、会面、写信、游玩等形式关爱他们。特别是畲族的孩子，我相信我们的爱会像春风一样吹拂进孩子的心田，让他们学会爱和付出，教会他们宽容和承受，帮助他们健康成长。”

    据章村镇妇联工作人员介绍，该镇通过两个月摸底调查后获悉，全镇共有108名“留守儿童”，有64名儿童确定需要结对，活动将逐步开展起来。该镇还成立了留守儿童心灵俱乐部，将开展“孝敬星、自觉星、自强星”的争星活动，建立快乐双休日活动，开辟留守儿童校外活动基地等。

    制订“留守儿童监护人辅导制”。针对有些祖辈想对孩子进行教育而又不知道怎么教育的情况，制订留守儿童监护人辅导制，由“代理家长”定期对监护人进行科学的家庭教育观念和知识的辅导。一方面，让监护人明白那种只依靠提供物质的溺爱教育是不科学的，只有让孩子身心都健康的教育才是科学的，并取得他们的积极配合；另一方面，与监护人一起分析近期孩子的思想动向、行为习惯等表现，提供与孩子沟通的合理方法和建议，有针对性地对留守儿童实施全面的教育。

    开设“留守儿童心理咨询站”。每周五的中午11：50到12：30时，由咨询老师做客咨询站，围绕“说句心里话”的主题进行交流，对孩子们的每一点进步都及时给予鼓励，每一点不足都及时点拨，引导孩子们健康成长，使他们真正感到“心有人爱，身有人护，难有人帮”。

    编后：社会各界对留守儿童的关心和帮助让人感动。但是，对于这些正处于生理和心理成长关键期的孩子来说，一时的关心是远远不够的。在其父母为了生活不得不离开他们的时候，如何为这些孩子的生活和教育提供长期有效的帮助和指导是一项长远的工程。与此同时，在他们的成长道路上，亲情是别的东西无法替代的，在全社会都在关心这些孩子成长的同时，如何为这些孩子的父母寻找更好的工作环境，使其在为生计奔波的同时至少能给这些孩子一点亲情的温暖，同样是值得引起相关部门重视的问题。

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