体验式“寒假作业”咋变了味

2007年03月06日08:42 | 来源: | 作者: 程国程亚琴 | 编辑: 高斌

　　新年上班后，社区居委会开门迎来最多的就是学生的家长。不为别的，就是为了帮孩子在体验式“寒假作业”上盖个章。不少家长为此真是绞尽了脑汁，央求社区干部“手下留情”，在反馈表上盖章，让孩子回学校能顺利“交差”。

      不少社区干部接受笔者采访时说，现在不少中小学都有要求学生寒假到社区自愿服务做义工的要求，还要求社区在学校发放的反馈表上加盖公章。“让学生到社区做义工亲自体验生活，其实出发点是为了让孩子更好地成长。”云鸿社区社区干部成佩红告诉笔者，但在现实中，这样一个给孩子锻炼的机会因为种种原因却流于形式，不少家长心疼孩子，于是出现了四处托关系为孩子解决盖章之事的情况。

      笔者在采访中了解到，眼下中小学校都非常重视学生的素质教育，强调加强社会实践，为此，很多学校都尝试着从改革寒暑假作业开始，要求学生在寒暑假时利用空余时间走进社区接触社会，锻炼与人沟通、组织活动等各方面的能力。但不少家长希望孩子寒暑假期间依然能全身心地投入学习，认为社会实践“无关紧要”，替孩子想办法交差就行，于是父母就亲自到社区盖章。

      不少教师在采访中告诉笔者，学校的出发点是好的，而部分家长对实践作业采取干涉，甚至代劳的做法，与学校当初的设想大相径庭。“家长不应小看社会实践，这是培养孩子全面素质的一条好途径。”安吉外国语学校老师白锡军告诉笔者，孩子能力的提升是全面的，社会实践能力就是其中非常重要的一面，家长在课外应该积极支持孩子参与社会实践。

      如何才能让这份体验式“寒假作业”不变味，真正成为孩子寒暑假里体验生活的好机会，有待于家长和中小学生进一步提高对社会实践的意义以及提高积极参与社会实践的强烈意识。

      编后语：对于学生来说，利用假期的空余时间多参加一点社会实践活动一来可以增加自己的社会阅历，二来也可以多学点课本以外的知识，是非常好的一次机会，但父母出于让子女全身心投入学习和心疼子女的立场出发，帮孩子弄虚作假，这样的做法不但使社会实践丧失了原本的意义，对于孩子的成长而言，也是非常有害的。社会是一个大课堂，从现在的高考来看，读死书已经不再适应复杂多变的考试了，如今的高考特别是语文等科目在命题上更加注重实用性和可操作性，在这样的情况下，多让孩子在合适的时候参加一些社会实践应该说是很有帮助的，别让实践流于形式，也别以爱心的名义让孩子从小学会“作弊”。

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