文明教育从小抓礼仪规范幼时成

2006年10月26日08:10 | 来源: | 作者: 石苍黄晟 | 编辑: 高斌

     孩子们特别懂事懂礼貌。这是当地村民对天荒坪镇中学的学生们的评价。这好评的背后是该校为学生文明礼仪教育工作所付出的辛劳。
    建立学生横向、纵向文明礼仪行为训练点，制定切合学生实际的文明礼仪规范。新双规颁布后，结合学校实际，从各年级学生的特点出发，对文明礼仪教育目标进行分解，由大化小、由小化细，形成各年级纵向呈系列、横向相关联的训导目标，使文明礼仪教育的目标与内容更加具体化。加深师生对文明礼仪知识的了解，抓住重点，把文明礼仪教育与学校班级常规管理有机融合，引导学生在一日学习生活中践行尊敬师长，友善宽容；把纸屑扔进垃圾桶，不说脏话；不随地吐痰等方面的礼仪行为。
    寓文明礼仪教育于活动之中，使文明礼仪教育生活化。在活动设计中充分考虑到学生实际，开展学生身边具有深刻教育意义的活动，抓住活动每一个环节上的教育时机，取得事半功倍的教育效果。根据学生的年龄特点和认知水平，从其兴趣特长出发，先后开展争做文明礼仪之星和十佳学生，以推广社会主义荣辱观新童谣为载体等系列活动。在活动中，重体验、重态度、重发展，学生主动、自觉、积极参与，充分发挥了学生的主观能动性，启发学生的能力，在体验中获得文明礼仪教育和激发了向上进取的拼劲，从而明白做人做事的道理，养成良好的文明礼仪习惯，进而促进良好道德品质内化，提升道理思想水平。
    学校教育与家庭社会教育并举。通过家长会向家长宣传，为家长提出指导性建议。同时为加强家校沟通，要求每位学生自备家校反馈本，每月至少填写2次，对学生的文明礼仪、学习等方面进行监督反馈，创造性完成好家访工作。辛勤结硕果。最近，天荒坪中学被评选为“全国文明礼仪普及活动”浙江省启动仪式资料汇编一书中的优秀样板学校之一。

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