咫尺棋盘智慧现。自古以来，中国象棋就被视为是智者的游戏。现代教育中，中国象棋亦被视为是开发智力的一个有效工具和一项有益活动，只是近年来，在很多地方，这项传统的棋类运动渐渐受到了冷落。但是，在我县丰食溪小学，中国象棋活动却得到了充分而有有效的开展——

　　浒溪河畔　  中国象棋“花”初开

    座落于浒溪河畔的丰食溪小学是一所普通的农村小学。对于孩子来说，在这里就读，一切都和其他小学无异，只有一点明显与众不同，这里的学生除了文化专业课外，大部分都有一手不错的棋艺，在中国象棋的咫尺棋盘前，很多成年人都不是敌手，年纪不大，却显得很沉着与冷静。

    今年，丰食溪小学和万春象棋培训部强强联手，进一步努力提高象棋教学质量。

    这是缘何呢？因为丰食溪小学走了一条中国象棋特色教育之路。几年前，现代教育理念逐渐深入，各种课外兴趣活动的广泛开展，丰食溪小学也不例外，中国象棋就是其中一项，只是在很长时间里和其他活动一样平淡进行。但是随着活动的深入，加上学校教师中善弈者较多，一些学生逐渐爱上了中国象棋，因此棋艺进步很快，在县内比赛中，一些学生脱颖而出并代表我县参加更高级别的比赛，出现了万春、李敏、黄晓欢、朱彦霖这样的佼佼者，万春更是一路高走，在湖州市第一个戴上中国象棋棋协大师的桂冠。

    丰食溪小学学生中国象棋的水平和取得的成绩让人侧目，也受到了学校和教育部门领导的重视。能否把中国象棋教育打造成丰食溪小学素质教育的特色呢？这一课题摆上了学校领导的案头。根据学校实际情况，学校领导班子充分考虑的结果是：能。

　　一举多得　中国象棋成特色

    丰食溪小学是所农村小学，办学经费并不宽裕，普遍开展一项素质教育活动受到客观条件制约。如何在这种情况下开展好素质教育，必须寻找到符合丰食溪小学实际的有效载体，已具备一定基础和氛围的中国象棋活动成了不二之选。因为中国象棋活动开展客观制约条件较少，便于普及开展，而且中国象棋既是一项智力活动，又是一项体育活动，对提高学习者智力和体质都十分有益，有助于提高学习者的逻辑思维能力和数学推算能力。

    于是，丰食溪小学选定中国象棋作为特色教育项目，并在三年发展规划中予以明确，专门成立以校长为组长的领导小组，笪百胜调任丰食溪小学校长后，更是进一步加强了领导力量和师资力量，把中国象棋特色教育放在突出的位置大力推进，目前丰食溪小学已在新课改环境下，以中国象棋为校本课程之一，在全校各年级中开展中国象棋课，全面普及象棋教学，学校还自编了《中国象棋启蒙教材》、《中国象棋教材》等校本教材，并利用业余时间培训象棋教师。去年下半年，学校又专门高薪聘请了中国象棋专职教练，并与安吉万春象棋培训部强强联手，在普及的基础上组织部分优秀学员成立中国象棋队，坚持业余常训，努力培养一支具备参加各级赛事水平的中国象棋选手队伍。

    辛勤必有回报——

　　汗水浇灌　 “楚河汉界”一枝秀

    “安吉丰食溪小学的中国象棋水平代表着湖州市少儿中国象棋的水平！”市棋协的有关同志这样评价丰食溪小学的中国象棋水平。

    几年来，万春、李敏、黄晓欢、朱彦霖等在全国、省市县级比赛中获奖的优秀小棋手在丰食溪小学相继脱颖而出。在2005年的安吉县城镇小学三棋赛中，丰食溪小学摘夺男女单项两个冠军，夺得中国象棋团体第一名，并参加湖州市比赛，获女子第一名。2006年虽然刚刚拉开帷幕，但丰食溪小学新一批的小棋手又露锋芒，从省城杭州凯旋归来，在2006年2月9日闭幕的为期四天的“浙江省第五届‘山海杯’少儿棋类公开赛”中，丰食溪小学派出4位小选手代表湖州市棋协前去迎战，在高手林立的“山海杯”棋赛中一路闯关斩将，获得佳绩，犹如一匹黑马出现在浙江省少儿象棋界。4位小棋手全部满载而归，3位男生分获男子中国象棋一组第2、4、8名，1位女生获女子中国象棋二组第4名，为湖州棋协摘夺本次比赛“中国象棋”团体第一名立下主要功劳。2003年，丰食溪小学被县文体局、县棋协授予“冠军摇篮”荣誉称号。2005年底，丰食溪小学被县体育局、县教育局挂牌授予“安吉县传统项目学校（中国象棋）”荣誉称号。

　　近年来，丰食溪小学“楚河汉界”一枝秀，频频获得各种荣誉和各级表彰。

    2001年从丰食溪小学毕业的万春，就是从丰食溪小学走出的一位优秀棋手，在丰食溪小学就读期间经过丰食溪小学教师的启蒙训练，后引荐给象棋名师陈骁老师进行专业训练，棋艺突飞猛进，两年内获得湖州市冠军2次，浙江省亚军1次，团体冠军2次，2004年8月在“济钢杯”全国象棋少年锦标赛中获得甲组第六名，是湖州市建国以来第一位中国象棋女子甲组选手，是湖州市第一位全国棋协大师。

    但万春只是其中比较杰出的一位。

    在丰食溪小学的努力下，新一批的小棋手也已初具锋芒，小小年纪就已开始活跃在省、市棋坛。

    今天3月初，因为在中国象棋特色教育中的成就，湖州市棋协专门授旗嘉奖丰食溪小学：精心培育少儿棋坛新星，努力拼搏夺取我市荣誉。

　　寓教于棋　 素质教育入佳境

    “望子成龙”、“望女成凤”几乎是每位家长的心愿。家长们往往希望子女把全部精力都投放到文化课学习上，认为其他兴趣课投入过大精力是不必要的。不少丰食溪小学学生家长在目睹了子女爱上中国象棋后发生的变化后，意识到这是一种错误的认识。

    王海威是丰食溪小学五年级小学生，自从爱上象棋后，文化课学习成绩不仅没有受到影响，反而有了提高，而且他的逻辑思维能力也得到进一步提高。原本不善言辞的他在课堂上常有积极而又精彩的发言。对中国象棋，王海威的兴趣越来越浓，兴趣来自于中国象棋的趣味性，在这项趣味性的活动中，智力不知不觉间得到开发提升，起到了其他教育手段难以替代的作用。

    寓教于棋，不仅仅是王海威一人在学习中国象棋过程中获益匪浅，在丰食溪小学，大多数学生都从学习中国象棋中取得了很大的收获。不少家长也从无所谓、不支持到支持鼓励。通过近年实践，一种观念得到普遍认同：学习中国象棋，若能象万春一样本身就是一条成材之路，如果不能，则对智力开发也是有百利而无一害。

　　中国象棋已经成为丰食溪小学学生们的一门“必修课”，在素质教育中发挥着积极而又重要的作用。

    中国象棋在丰食溪小学中的成功，更加坚定了丰食溪小学坚持走好中国象棋特色教育之路，在办学经费极其紧张的情况下，挤出资金来开展中国象棋教学，其目标不仅仅是教会几个人，而是努力让全校1400余名学生都会下象棋，因为中国象棋教学既能培养出万春这样的全国棋协大师，更是素质教育的一个有效载体。

    路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在辛勤汗水浇灌下，相信中国象棋特色教育一定会在丰食溪小学开出艳丽的花朵，结下丰硕的果实。

    采写后记：科学技术是第一生产力，人才是科学技术的第一要素，未来的竞争是人才的竞争，安吉未来要发展，需要大量各方面的人才。培养人才必须从小抓起。但是未来需要全面发展的人才，这就要求我们必须在教育中不断创新，寻找有效载体，就象丰食溪小学一样。对于培养全面发展人才，小学是基础，也是关键环节之一，丰食溪小学的中国象棋特色教育之路对于全面提升学生的综合素质，为培养全面发展的人才打好基础，无疑是积极而又有效的，也说明事不在难而在于行，我们期待着丰食溪小学的中国象棋特色教育之路越走越宽广。