钱筱楠同学不仅尊敬父母，孝敬爷爷奶奶，而且是９０多岁太奶奶的“贴心护士”；夏周缘同学经常为中风后手脚不便的奶奶洗澡洗头；张歆远同学是爸爸妈妈的好帮手；张烨蓉同学更是左邻右舍赞不绝口的孝顺孩子……在孝丰镇中心小学，昔日以我为中心的“小皇帝、小公主”都一改旧习，更加尊重他人、关心他人、爱护他人，更加热爱学校、热爱家乡、热爱祖国。

    而这一切可喜变化源于该校以春风细雨润物无声的方式，以孝文化陶冶着学生的情操。

    百善孝为先，相传古代２４孝故事中就有３个来源于因孝得名的孝丰镇，有着百年校史的孝丰镇中心小学针对父母对独生子女宠爱有加、百依百顺，使一些“小皇帝、小公主”以我为中心的不良现象，自１９８９年以来，充分利用当地特有的民俗文化优势，在全校１２００多学生中开展孝文化教育，把传统的孝文化与时代精神融汇一体，教育学生既要当家庭的孝子又要做时代的孝子，把孝心献给家庭、爱心献给社会、忠心献给祖国。

    该校精心设计活动载体，每学年都要在学生中开展评选“百名孝子”、“十佳孝星”和“最佳孝敬班级”活动，举办孝子演讲比赛、孝文化知识大赛，组织学生收集当地民间流传的孝子故事，邀请孝子贤媳到校现身说法，以图画、广播、校报形式，将传统的地域文化与风土人情相融合展开教育，生动地再现了优秀传统文化的魅力，陶冶学生心灵和情操。相关资料显示，自１９８９年开展孝文化实验至今，学生尊重他人、关心他人的得分率由原来的５８％上升到现在的９８％，热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的得分率由原来的６０％上升到现在的９８．５％，不仅如此，学校全面素质教育也是硕果累累，累计获得各类集体奖项７４项，学生和教师的获奖作品及论文不仅在国家、省级获奖，而且还被选送到国外参展和交流。该校也出现了喜人变化：学生孝敬长辈关爱他人的多了，社会责任感强了，道德水准普遍提高了，违规违纪的比例逐年下降。校长楼美芳说，这不仅生动地再现了优秀传统文化的魅力，而且增强了德育工作的针对性和实效性，孝文化由此也成为该校校园文化建设中一道亮丽的风景。