倾听故事

    ２００４年１０月２２日，龙佳乐的爷爷奶奶要到北京去旅游，她用我们平时给她的零花钱买了话梅送给他们，并说：“爷爷奶奶，祝你们玩得快乐。”我们认为，孩子没有吵着要跟去，或者要什么纪念品，反而很真诚地送东西，我们感到孩子已经有了尊老的意识。（龙佳乐家长）

    前几天早上，孩子突然买回一个礼盒蛋糕，说是要给他妈妈过生日。当时我们非常惊讶，我仔细一想，才知道今天真的是妻子的生日。我私下对妻子说，我们的孩子懂事了，在他面前偶尔提起你的生日，他还真的记住了。这与学校教育是分不开的。（一位四年级家长）

    解读心理成长教育活动

　　安吉青少年活动中心是吸引和凝聚广大青少年的主阵地?熏是团结广大青少年的桥梁和纽带?熏是教育和引导广大青少年的重要场所?熏 始终坚持以“成长教育”为教育理念；特别关注从幼儿到１８岁的“未成年人”心理成长教育。如青少年活动中心祥溪托幼园就开展了系列教育活动：“风筝情系父母心”——爸爸妈妈一起制作风筝，美化风筝，一起放飞风筝，也同时放飞了孩子们的心灵；“母亲节心中彩笔绘妈妈、妈妈彩笔绘宝宝亲子互动绘画比赛”——宝宝把心中的妈妈用彩笔描绘，妈妈把对宝宝的爱用彩笔描绘出来，做到心与心的交流；“亲子活动走进社区和广场”——让幼儿走进社会，感受社会，接受社会。

　　配合素质教育对于培养青少年心理成长教育的要求，安吉青少年活动中心开设适合青少年心理成长的培训项目?熏如跆拳道俱乐部?熏 活动的精神理念是：礼仪廉耻 忍耐克己，百折不挠；“红舞鞋”少儿艺术团，旨在活跃少儿文化生活，培养孩子的团结协作，使孩子活泼、开朗、自信；拉丁舞项目旨在培养青少年独特的个性，注重个性的张扬；书画等艺术类旨在培养青少年良好的艺术修养。开设“创意工作室”，专为青少年开展各类动手、动脑，创意艺术活动提供场地。

　　我们动手“做”电影—— 通过精心设计，在整个活动过程中，孩子们经历了一个从视听欣赏、网络连线到实践体验、创新表现的综合体验和实践的过程，不仅充分享受了电影魔术的神奇和美妙，获得了许多的电影魔术知识（电影道具技术），更通过自己的亲自设计和实践，制作出各种趣味盎然的黏土模型，使孩子体验到了动手实践的乐趣，激发了他们极大的创作热情和创意灵感。

　　“ＤＩＹ快乐面包自助餐会”——亲手制作一份面包，把自己的想象和快乐揉入到面团中，经过一个神奇的发酵和烘烤过程，期待着为父母、师长和朋友们送上这份特别的礼物……这是许多孩子的心愿。因为他们向往着能够体会一下成人工作的快乐，接触更多课堂外丰富多采的活动，更希望用自己的精心制作向爱他们的人表达谢意。

　　“成长快乐欢乐营”——为孩子提供了一套由一系列活泼有趣，充满创意的主题活动构成的课外活动大餐。１、漫步美妙的艺术殿堂，欣赏名家创意佳作；２、加盟寻宝奇兵探险小分队，寻获惊喜之宝；３、访问民间面塑艺术家，领略民间艺术魅力；４、跟随博士叔叔，踏上现代奇妙机器人的科学探索之旅 ５、探寻道具的秘密，亲手做自己的电影道具魔术。青少年能尽情的享受到这种以“实践体验、创新表现”为主题的系列活动的乐趣。

贫困女童受到社会各界的帮助。

积极参与课外活动，快乐成长。

　　感受·接触·案例

　　正方：孝丰镇中心小学是我县未成年人思想道德建设试点单位，通过家校结合的方式，形成了一个“尊重未成年人、重视和关心未成年人，帮助未成年人身心健康”全面发展的良好氛围，其中以实践体验为途径，在活动中产生情感体验，促进少年儿童良好道德行为的养成这一活动，在社会中形成了很大的反响，家长们纷纷谈了自己的感受。表示孩子真的在进步，孩子的心灵切切实实地在健康成长。

　　５月下旬，笔者曾对凤凰山中心小学的６０多名学生进行过一次简单的问卷调查，题目是“你最想要什么礼物？你最想说些什么？”很多孩子提到了想要电脑、想要考上实验初中，少数孩子提到想要明星签名，百分之百的孩子对父母表达了自己对他们的理解和爱，这可以说明，我们现在的孩子十分地成熟，但又处于不定型期，他们迫切地需要有“知心姐姐”正确的引导他们的心灵成长。

　　反方：应某原是某校学生，因为要求同校女生做其女朋友遭到拒绝而同她发生争执。一日早晨，应某将正在早自习的女生叫出教室外，当其提出的要求再次遭拒绝后，便心生恼怒，手持携带的尖刀刺向女生，使她构成重伤。

　　法院认为，应某因不满他人拒绝其要求，故意持刀伤害他人身体并致人重伤，其行为已触犯刑法，构成故意伤害罪，判处有期徒刑４年。

　　蒋某和林某、丁某，在２００４年１月的某个晚上翻墙进入某学校学生寝室，采取用巴掌、拳头、扫帚柄等殴打正在熟睡的学生并强行搜衣服等手段，抢得现金１００多元，并于当晚吃夜宵时挥霍。

　　法院认为，蒋某等以非法占有为目的，伙同他人深夜进入学生寝室，采取殴打、搜衣服等手段，当场劫取多名学生的钱财，均已触犯刑律，构成抢劫罪。

    原因分析：（个体方面）违法犯罪未成年人中个性压抑和逆反心理的比例较高，容易出现人格障碍，与社会公众道德规范和行为规则背离。（家庭方面）家长单纯注重子女智力培养，忽视对其思想道德品质的培养，和孩子缺乏沟通，没有做到真正关注孩子的成长。

　“知心姐姐”讲座精选

　　“知心姐姐”心理健康教育全国巡回报告团在报告中讲到，要细心呵护孩子的心灵精神心脏，关注孩子的心理成长要给孩子“五大营养”：

　　Ａ、肯定。人都希望得到别人的赏识和赞美。大人如此，小孩也是如此。他们不愿意在否定中长大。

    Ｂ、自由。要给孩子自由，给他们心灵方面的自由，兴趣的自由，理财的自由，读书的自由，思想有多远，人就能走多远，要给孩子一双自由飞翔的翅膀。

    Ｃ、情感。给孩子情感“营养”：培养孩子有情感，要让孩子会感动，懂得感恩，一个心智不健全、冷漠的孩子，给人带来的是痛苦和烦恼；一个懂得感恩的孩子，给人带来的是幸福和快乐。

    Ｄ、宽容。给孩子“宽容”，培养孩子宽广的胸怀和过人的胆略。对孩子的错误进行正确引导，不可置之不理，更不可纵容，从语言上宽容对待孩子，不要激起他的逆反心理。

    Ｅ、梦想。人因梦想而努力，因行动而成功。心灵的成长需要梦想。梦想让孩子创新，激发孩子的创造力。

    通过“知心姐姐”的专题讲座，不少家长、教师深深体会到：忽视孩子心灵的成长是我们教育中的盲区，心灵的成长和身体的成长一样需要均衡的营养。

　　永远的关爱