建立四大机制落实四个到位

2005年03月14日21:16 | 来源: | 作者: 陈毛应 | 编辑: 高斌

　　团县委在开展先进性教育活动中，坚持在学习中求提高，在提高中勤实践，在实践中促发展，在发展中有创新，通过建立党员激励机制、学习实践机制、领导责任机制和考勤督查机制，确保了先进性教育对象、时间、内容、质量“四到位”。

    建立党员激励机制，激发学习内动力。团县委根据自身实情，采取通读原文、专题讨论、电化教育、参观学习、辅导讲座、典型交流和自己学、支部议等多种形式，让全体党员对先进性教育入脑入心。为使先进性教育活动成为党员自我教育的过程，他们通过重要内容让普通党员带头讨论、学习方法让普通党员讨论决定，学习过程让普通党员监督实施、学习效果让普通党员民主评议等途径，激发了全体党员的学习激情。

    建立学习实践机制，激发工作促进力。为做好农村青年富余劳力的转移工作，春节一过，他们就在正月初七举办了共青团组织第二届新春招聘会，联系126家企业提供了3000多用工岗位，当天就有1300多人达成用工意向，他们还将采取有效措施，计划今年转移农村劳力不少于3000人。与此同时，团县委还结合“3·5”学雷锋活动，组织全体党员到社区开展义务服务，与32名贫困生结对等。

    建立领导责任机制，激发领导带动力。在学习教育活动中，团县委班子成员明确务工、落实责任，坚持学在前面，说在前面，带头作辅导报告和上党课，带头交流研讨和参加各项活动。

    建立考勤督查机制，激发教育的实效力。他们在全体党员中建立轮流授课制度，二是笔记检查制度，三是学习考勤制度，四是对照检查制度。

    由于采取了上述措施，因而取得了良好效果，真正在氛围上突出一个“浓”字，作风上突出一个“正”字，目的上突出一个“纯”字，效果上突出一个“实”字，受到上级领导的充分肯定。

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