如何更有效地开展对未成年人的教育，成为新学期昆铜中学的重要工作议题之一。学校通过集思广益，设计了一系列生动活泼、富有成效的教育活动，构筑了未成年人健康成长的平台。

　　建立德育导师制。学校根据教育局要求，积极开展德育导师活动，要求全体教职工全员参与。每位教职工都是导师，每位导师要有针对性地选择2---3名学生作为受导对象。受导学生主要对象是学习有困难的，心理有不同程度障碍的，有不良行为习惯的，单亲家庭或家庭破裂的学生及“留守子女”学生；同时每位导师联系一间寝室，每周定期了解受导寝室学生学习生活情况。通过德育导师制度的推行，真正形成“全员育人”、“全程育人”。

　　强化法制意识。在开学典礼上就邀请法制副校长来参加，并给师生们做法制讲座。讲座中全部例举的是梅溪辖区内未成年人违法犯罪案例，同学们深受感动，教育效果好。

　　积极开展社区教育。开学初，通过“千名教师访万家活动”密切学校与家庭的联系。

　　为进一步发挥农村党支部在基层单位对未成年人的思想道德建设的重要作用，学校致函各村党支部书记邀请他们来校为他们学生开展一堂“思想道德建设”讲座。同时学校提供他们学生在校的表现，因为农村党支部书记他们在所属范围内有着很高的威信。基于此，我校通过这种形式的活动，进一步密切和村支部、社区的联系，形成家庭、学校、社区教育的合力。

　　借奥运之风，大力弘扬和培育民族精神。雅典奥运健儿为祖国取得骄人的成绩，学校团支陪组织同学通过各种途经收集奥运报道，并编辑成报纸等形式供同学们相互交流学习。