理智的狠心胜于过度的呵护 县图书馆 柳 荫：体会一：从小养成良好的学习习惯。自儿子上小学一年级起，我就对孩子不断灌输你已是一名小学生了，学生要以学习为主的思想，同时规范其行为，放学后写完作业，才能玩，这样一管就是３年，到了四年级孩子已经习惯成自然了，几乎很少发现拖拉作业等现象。得益于这种良好的学习习惯，孩子较轻松地完成了小学、初中的学业。体会二：自理能力也要从小培养。母爱是天性，没有一个母亲不爱自己的孩子，然而理智的狠心远比过度的呵护对孩子的成长有利，这个道理，还是等孩子日渐长大后，我才明白的。小时候，我总以为孩子小，生活方面事事大包大揽，到了生活完全应该自理的年龄，孩子显得束手无策，动手能力也较差，而且依赖性特别强，纠正时尤其显得吃力。因为人都有先入为主的惯性和惰性。所以，我想提醒年轻的父母，对孩子不能过份地呵护，应该尽早地让孩子学会生活自理，从小受到锻炼，长大后的自理、自主能力才会越来越强。放手让孩子自己走 县工商局 王小燕：在上小学前，我并未像许多家长那样教孩子识字、数数，参加特长培训班，我只是告诉孩子苹果怎么分，果壳该放哪儿。我想文化知识的获取在学校，而教会孩子富有爱心，讲究卫生是父母的天职，同时，我希望孩子有个快乐的童年。上了小学，孩子会每天向我报告学校发生的事，我不会对“谁对谁错”做出评判，而是问我的孩子她怎么看，怎么做的。我让她在观察中分辨真伪善恶，懂得珍惜友情，明白“团结起来力量大”的道理。在生活上，我每天给一块钱零花，但必须记帐，让她在花自己的钱时懂得珍惜。培养孩子的自理能力也是我十分注意的方面。从二年级开始让她放学自己走，三年级下半年开始上下学都步行，她不但每天早早起床出门，而且还很有成就感，这是我所期望的。
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